Deseño e cración dunha enquisa/preguntas

ENQUISA ANOREXIA.

1. Estás a gusto co teu corpo?

• Si. 
• Non. 
• Non sei/Non contesto.

 2. Sabes que é a anorexia?

• Si. 
• Non. 
• Non sei/Non contesto.

 3. Cres que se produce debido á baixa autoestima?

• Si. 
• Non.
• Non sei/Non contesto.

 4. Convives con xente con este tipo de problema?

• Sí.
• Non.
• Non sei/Non contesto.

 5. Saberías como axudar a alguén que sufrise esa enfermidade?

• Si. 
• Non.
• Non sei/Non contesto.

 6. Cres que é unha enfermidade física máis que mental?

• Si. 
• Non.
• Non sei/Non contesto.

 7. É máis habitual nas mulleres ca nos homes?

• Si.
• Non. 
• Non sei/Non contesto.

8. Cres que esta enfermidade repercute na maneira de relacionarse cos demais?

• Si.
• Non.
• Non sei/Non contesto.

 9. Pensas que os prototipos de modelos promovidos pola publicidade propicia o aumento da anorexia?

• Si.
• Non. 
• Non sei/Non contesto.

 10. Cres que se debería traballar na escola de maneira explícita?

• Si.
• Non.
• Non sei/Non contesto.

Plan de equipo

Noso plan de equipo para esta avaliación é mellorar no aspecto de:

•  Respectarnos os uns aos outros.
•  Ter unha escoita activa.
•  Ser asertivos.
•  Traballar mellor como grupo cooperativo.

Cargos e funcións de cada cargo

nome	cargo	funcións
Antonio PM	coordinación	Coordina as sesión de traballo.Aparte de realizar os seus cometidos, encárgase de que todos os membros do equipo teñan unha tarefa asignada antes de comezar a traballar.
Miguel FA	axuda	Aparte de realizar os seus cometidos, axuda cando é necesario noutras tarefas (especialmente ao historiador/a e ao motivador/a).
Victoria	historiador/a	Aparte de realizar os seus cometidos, observa como e quen fai cada tarefa. Os últimos dez minutos de cada sesión  escribe un resumo  obxectivo no diario de sesións. O diario ten que recoller o reparto de tarefas (tamén se hai tarefas pendentes para a seguinte sesión e quen as realiza).
Adriana	motivación	Aparte de realizar os seus cometidos, observa que todos os membros do equipo falen asertivamente entre eles (empatía, escoita activa,...) , no caso de detectar pasividade ou agresividade ten que intervir favorecendo e propoñendo alternativas positivas.

Diario de sesións 4.

Antonio PM:  Fixo duas preguntas con axuda de Victoria.

Adriana MI: Fontes fiables.

Miguel FdA: Buscou información e redactou 4 preguntas.

Victoria VHD: Axudou a redactar a Antonio máis a Miguel as preguntas, e fixo o diario de sesións.

Andrea VL: Fontes fiables con Adriana.

Bibliografía especializada na anorexia

As fontes mais fiables son as seguintes:

https://www.prevencion.adeslas.es/es/trastornoalimenticio/masprevencion/Paginas/prevenir-anorexia-bulimia.aspx

https://www.prevencion.adeslas.es/es/trastornoalimenticio/masprevencion/Paginas/cifras-anorexia-bulimia.aspx

http://bienestar.salud180.com/salud-dia-dia/caracteristicas-de-la-anorexia

http://elpais.com/diario/1999/07/06/sociedad/931212001_850215.html

http://es.slideshare.net/camilapv310/presentacin-anorexia-14123310?qid=11c244a8-d123-4e16-93b6-c24e5a35f8d0&v=qf1&b=&from_search=2

http://us.cdn01.mundotkm.com/2015/10/anorexia-9.jpg

http://cdn23.merca20.com/wp-content/uploads/2015/02/00017.jpg    

http://www.chismevlog.com/wp-content/uploads/2010/02/Victoria-Beckham-defiende-a-las-modelois-ultradelgadas1.jpg